Krüger, M. y Cejas Sainz, M. V. (2022) «¿Design Thinking para las escuelas de formación profesional? Descubriendo un enfoque innovador mediante su prueba en la formación del profesorado», EDUCARE ET COMUNICARE: Revista científica de la Facultad de Humanidades, 10(1), pp. 20-27. doi: 10.35383/educare.v10i1.709.