Formación universitaria basada en competencias

  • Pedro Gonzalo Palacios Contreras Licenciado en Educación en la especialidad de Lengua y Literatura. Maestro en Docencia Universitaria e Investigación Educativa. Doctor en Ciencias de la educación. Docente de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Chiclayo, Perú.
  • Nemecio Núñez Rojas Licenciado en Educación en la especialidad de Física y Matemática. Maestro en Docencia Universitaria e Investigación Educativa. Doctor en Ciencias de la Educación. Docente de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Chiclayo, Perú.
  • Olinda Vigo Vargas Licenciada en Matemáticas. Maestra en Docencia Universitaria e Investigación Educativa. Doctora en Ciencias de la Educación. Docente de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Chiclayo, Perú.
  • Marcos Arnao Vásquez Licenciado en Educación en la especialidad de Lengua y Literatura. Maestro en Ciencias de la Educación. Doctor en Educación. Docente de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Chiclayo, Perú.
Palabras clave: Formación universitaria, Currículo basado en Competencias, Mejora de los aprendizajes

Resumen

Este ensayo presenta las experiencias que como equipo de profesionales dedicados a la docencia e investigación en el seno de la universidad peruana, hemos alcanzado.

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Citas

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Publicado
2018-07-16
Cómo citar
Palacios Contreras, P., Núñez Rojas, N., Vigo Vargas, O., & Arnao Vásquez, M. (2018). Formación universitaria basada en competencias. EDUCARE ET COMUNICARE: Revista De Investigación De La Facultad De Humanidades, 3(2), 65-71. https://doi.org/https://doi.org/10.35383/educare.v2i5.102