Reflexiones filosóficas y epistemológicas sobre el cuidado transcultural

Willian Tapia Díaz

doi:10.35383/educare.v2i11.204

Willian Tapia Díaz Licenciado en Enfermería. Maestro en ciencias de enfermería. Doctorando en esta especialidad. Docente de la Universidad Politécnica Amazonas. Bagua, Perú

DOI: https://doi.org/10.35383/educare.v2i11.204

Palabras clave: Cuidado transcultural, Filosofía del cuidado, Epistemología del cuidado

Resumen

El Perú es un país multi, pluri e intercultural, y las problemáticas desde los planteamientos de las políticas públicas sociales, económicas, educativas y de salud deben verse desde esta perspectiva; sin embargo asumir este enfoque es aún un proceso paulatino. Las autoridades políticas poco hacen al respecto, y aún con mayor dificultad los profesionales de las diversas áreas que, aunque conocen la problemática de manera directa, en el contexto mismo, poco pueden hacer sin el establecimiento de normativas claras desde las políticas públicas. Por eso a través de este ensayo se busca clarificar esta problemática desde el tema de la salud, particularmente desde el cuidado enfermero en clave intercultural. El ensayo se inicia con el análisis del contexto, luego explica los conceptos del cuidado intercultural desde la teórica en enfermería Madeleine Leininger, y finalmente las reflexiones de relación con el ámbito de la filosofía y la epistemología.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Willian Tapia Díaz, Licenciado en Enfermería. Maestro en ciencias de enfermería. Doctorando en esta especialidad. Docente de la Universidad Politécnica Amazonas. Bagua, Perú

Licenciado y maestro en enfermería. Doctorando en esta especialidad

Citas

Aparco, J.P; Huamán, L. (2017). Barreras y facilitadores a la suplementación con micronutrientes en polvo. Percepciones maternas y dinámica de los servicios de salud. En Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública. Vol.34. N04, pp. 590–600.
Aristóteles (2017). Metafísica. Edición electrónica, dispuesta en internet: http://www.philosophia.cl/biblioteca/aristoteles/metafisica.pdf
Bunge, M. (2002). Epistemología. Buenos Aires, Argentina: Siglo XXI Editores.
Castrillón, E. (2015). La enfermera transcultural y el desarrollo de la competencia cultural. En: Cultura de los cuidados. Año 9, N0 42 pp. 128-136.
Delgado, H. (1999). Cultura y salud entre los aguarunas-awajún. En: Apuntes de Medicina Tradicional n0 60. Lima: Ministerio de Salud del Perú.
Fornons, D. (2010). Madeleine Leininger: claroscuro trascultural. En: Índex de Enfermería. Vol.19 N0 2-3 pp. 172-176.Recuperado del internet el 08-12-2018 de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_isoref&pid=S1132-12962010000200022&lng=es&tlng=es
García-Tarancón, B. (2015).Proceso de atención de enfermería a través del modelo del Sol Naciente. Tesis. España: Universidad de La Rioja.
Hernández, C. (1986). Los valores sociales. Un instrumento para el conocimiento social del niño. En: Infancia y aprendizaje. Vol. 35-36 pp. 109-122. Recuperado del internet el 07-12-2018: file:///C:/Users/usuario/Downloads/Dialnet-LosValoresSocialesUnInstrumentoParaElConocimientoS-662400.pdf
Huamán, B; Gushiken, A; Benites, C; Quiroz, F y García, L. (2017). Prevención de la transmisión materno-infantil del VIH en gestantes y madres awajún y wampis de la región Amazonas en Perú. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública. Vol.34. N04, pp. 627-632.
Ministerio de Cultura del Perú. (2012). Base de Datos de Pueblos Indígenas u Originarios. Lima: Revisado de Internet: http://bdpi.cultura.gob.pe/lista-de-pueblos-indigenas.
Muñoz, L y Vásquez, M. (2007). Mirando el cuidado cultural desde la óptica de Leininger. En: Colombia Médica N0 38 (Supl 2), pp. 98-104.
Ostiguín, R.M; Aguilar, O; Carrasco, M; García, M y Saldívar, A. (2007). Madeleine Leininger: un análisis de sus fundamentos teóricos. En: Revista Enfermería Universitaria ENEO-UNAM. Vol 4. No. 2, pp.26-30.
Pérez, N y Setién, E. (2008). La interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad en las ciencias. Una mirada a la teoría bibliológico-informativa. Acimed. Vol.18. N0 4. En internet:http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol18_4_08/aci31008.htm.
Popper, K. (1991). Conjeturas y refutaciones. Barcelona, España: Paidós Ibérica.
Roel, P y Martínez, M. (2014). Los chopcca de Huancavelica. Etnicidad y cultura en el Perú contemporáneo. Colección: Pueblos y tradicional Lima: Ministerio de Cultura.
Reluz, F. (2011). Epistemología y sentido de vida. Lima, Perú: Instituto de Investigaciones para la Paz, Cultura e Integración de América Latina.
Reluz, F (2017). Valores y moralidad en la formación del médico. Una experiencia en investigación. España: Editorial Académica Española.
Ugalde, J. (2017). El asombro, la afección originaria de la filosofía. En: Revista de Filosofía Areté. Vol. XXIX, N° 1- PUCP; pp. 167-181
Walsh, C. (1998). La interculturalidad y la educación básica ecuatoriana: Propuestas para la reforma educativa. En: Procesos. Revista Ecuatoriana de Historia N0 12, pp. 119-128.