Pedagogía de la ternura para disminuir conductas agresivas en niños

  • Carmen Cajusol Santisteban Universidad César Vallejo, Chiclayo
  • Fiorela Anaí Fernández-Otoya Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Palabras clave: pedagogía de la ternura, conductas agresivas, programa de pedagogía

Resumen

El presente artículo nos describe los resultados de la puesta en práctica de un programa de pedagogía que se basa en ternura, la cual se aplicó en dos grupos de niños del nivel inicial con el fin de descubrir el impacto positivo en la disminución de manifestaciones agresivas que los niños presentaban. Por consiguiente, el objetivo puso concentración en determinar el impacto del programa de pegagogía en base a ternura para constrarrestrar las conductas agresivas en niños y niñas de las I.E.I N° 313 Héctor Aurich del distrito de Ferreñafe y I.E.I San Gabriel N° 051 del distrito de Pomalca. Según la metologogía de la investigación, fue aplicativa con diseño cuasi experimental, donde se utilizó como herramientas de recolección de información un pre y post test en la muestra de estudio evaluando la variable dependiente de agresividad. No obstante, se tomó como muestra a toda la población por ser reducida y tener acceso a ellos siendo 180 niñas y niños de las dos instituciones antes mencionadas. El programa se fundamenta principalmente en talleres donde los principles involucrados para erradicar el problema son los padres de los niños logrando un resultados exitosos disminuyendo la cifra de agresividad física encontrada de un 57% a un 23% . Asimismo, las conductas agresivas verbales redujeron de un 76% a un 30% y por último, de un 66% a 26% el comportamiento psicológico agresivo. Finalmente, los programas de pedagogía son importantes herramientas que generan resultados con éxito, si los padres y docentes lo aplican continuamente mostrando sensibilidad, interés y responsabilidad por guiar con amor y en valores, permitiéndoles crecer sanos y felices.

Palabras clave: pedagogía de la ternura, conductas agresivas, programa de pedagogía

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Publicado
2021-12-28
Cómo citar
Cajusol Santisteban, C., & Fernández-Otoya , F. A. (2021). Pedagogía de la ternura para disminuir conductas agresivas en niños. EDUCARE ET COMUNICARE: Revista De investigación De La Facultad De Humanidades, 9(2), 53-63. https://doi.org/10.35383/educare.v9i2.583