Programa TIC para fortalecer las competencias digitales en estudiantes universitarios en una Facultad de Educación

Resumen

Resumen

El objetivo del estudio fue determinar la eficacia de la implementación de un programa de TIC en los estudiantes de primer año de la Facultad de Educación de una universidad de Lima, Perú. La investigación consideró un diseño preexperimental. La población estuvo conformada por estudiantes entrante de 2024 de la Facultad de Educación, y la muestra basada en criterios u opiniones estuvo compuesta por 78 estudiantes de diversas especialidades. Los resultados más importantes revelan que hubo una mejora significativa entre la prueba previa y la prueba posterior, administradas al inicio y después de la implementación del programa de TIC, en la prueba previa, el 38.5% de los estudiantes se encontraba en el nivel básico; el 30.8% en el nivel intermedio; el 28.2% en el nivel avanzado; y el 2.6% en el nivel experto.  Después de la prueba posterior, los resultados indican que el 0 % se encuentra en el nivel básico; el 1.3% en el nivel intermedio; el 62.8% en el nivel avanzado; y el 35.9% en el nivel experto. Se concluye que la implementación del programa de TIC tuvo una eficacia significativa en fortalecer las competencias digitales en los estudiantes universitarios.

Palabras clave: Programa de TIC; competencias digitales; capacitación, eficacia.