EDUCARE ET COMUNICARE Revista de investigación de la Facultad de Humanidades

Número actual

Vol. 14 Núm. 1 (2026): Educare et Comunicare

CRÉDITOS DE PORTADA: RINCON DE CANTABRIA.
Dimensiones: 55x40 cm. Autor José Luis Fiol Valero, disponible en

http://www.fiolvalero.com/acuarelas_america_latina.html

Publicado: 2026-06-29

INVESTIGACIONES

Herramientas digitales como soporte de thinking based learning en la formación inicial de los maestros

Begoña Mora Jaureguialde, Claudio Delgado Morales, Mª Ángeles Triviño García, Lourdes Pérez Sánchez

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Robótica educativa e inteligencia artificial en en entornos virtuales para fortalecer el pensamiento computacional en niños peruanos

Milagros del Carmen Castañeda Barbaran, Fiorela Anaí Fernández Otoya

21-38
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Estatuto científico de la Educación: Fundamentos de una ciencia transdisciplinar

Edward Faustino Loayza Maturrano

39-52
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Tutoría socrática mediada por video: transformación de creencias y toma de decisiones en futuros docentes

Orlenda de Jesús Salcedo, José Mercedes Estrada

53-62
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El Capital Intelectual en las Instituciones de Educación Superior en Iberoamérica: un análisis exploratorio cuantitativo

César Elías Mendoza Suárez

63-74
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Secuencia didáctica contextualizada para el aprendizaje de funciones lineales

Abad Romero Estrada, Francisco Aguilar Acevedo, Roberto Romano Rivera, Luis Alberto Rodríguez Morales

75-82
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Las Herramientas digitales interactivas en el aprendizaje teórico musical en estudiantes de secundaria de una institución educativa en Chiclayo, 2025

Perla Marina Mendoza Quispe, Katherine Carbajal Cornejo

83-93
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ISSN : 2312–9018 (v. en línea)

La Revista Digital Educare et Comunicare: revista científica de la Facultad de Humanidades, presenta artículos selectos en el área de las Humanidades y la gestión de Recursos Humanos valorando la dignidad de la persona, con el aporte de investigadores peruanos y extranjeros.

La revista se focaliza en la siguiente línea de investigación: Gestión de la calidad educativa (didáctica, problemas de aprendizaje, tecnología educativa, entre otras), comunicación y gestión con enfoque de desarrollo y filosofía práctica.