Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

Vol. 13 No. 1 (2025): Vol. 13 Núm. 1 (2025): Educare et Comunicare

DOI: https://doi.org/10.35383/educare.v13i1

Published: 2025-07-04

ChatGPT and the academic writing among university students from Lambayeque

JAVIER ALONSO ARBULÚ VÁSQUEZ

16-23
- PDF (Español (España))
- XML (Español (España))
New conception of the symbol: Charles Peirce's habit perspective in the semiotic analysis of culture in peruvian society

Edward Faustino Loayza Maturrano

24-40
- PDF (Español (España))
- XML (Español (España))
Impact of Artificial Intelligence on Teachers’ Job Satisfaction: Cognition, Ability, and Ethics in the Digital age.

Pablo Cavero López, Antonio de Padua Palacios Rodríguez, Carlos Pérez Wic, Elvira Rodríguez Tenorio

51-63
- PDF (Español (España))
- XML (Español (España))

La Innovación pedagógica e inclusión social en Instituciones Educativas

Karla Sebastiana Paucar Montoya

41-50
- PDF (Español (España))
- XML (Español (España))
Conceptual review and teaching experiences on the use of active-participatory methodologies for critical thinking development in Higher Education revisión conceptual de las experiencias nacionales en España

Natalia González-Fernández, Diego Agudo-Sáiz, Irina Salcines-Talledo

1-15
- PDF (Español (España))
- XML (Español (España))
La Competencias investigativas en estudiantes de Educación Superior

Cristian Alonso Percial Carranza

64-74
- PDF (Español (España))
- XML (Español (España))